رعت رئيسة لجنة التربية والثقافة النيابية النائب بهية الحريري حفل اختتام فعاليات مسابقة "جماليات الخط العربي" التي نظمتها جامعة الجنان والشبكة المدرسية لصيدا والجوار بالتعاون مع بلدية صيدا للسنة العاشرة على التوالي، وكان محورها هذا العام "وثيقة الأخوة الإنسانية من أجل السلام العالمي والعيش المشترك" التي وقعها قداسة البابا فرنسيس وشيخ الأزهر الإمام الدكتور أحمد الطيب في أبو ظبي في شباط الماضي، حيث تبارى نحو 86 طالبا وطالبة من أكثر من عشرين مدرسة رسمية وخاصة وتباروا على تخطيط مقتطفات من الوثيقة ورسم لوحات حروفية منها.
الحفل الذي أقيم في قاعة جامعة الجنان – فرع صيدا حضره إلى جانب الحريري، رئيس بلدية صيدا المهندس محمد السعودي ومدير فرع الجامعة الدكتور أسعد النادري وممثل رئيس منطقة الجنوب التربوية باسم عباس حسين علامة، ومديرة دار المعلمين في صيدا سمية حنينة وأمين عام الشبكة المدرسية نبيل بواب وحشد من مدراء وممثلي المدارس المشاركة والطلاب والأهالي وأسرة الجامعة.
بواب
استهل الحفل بكلمة الشبكة المدرسية ألقاها نبيل بواب الذي توجه بالتحية إلى جامعة الجنان ومديري الشبكة على إنجاح المسابقة لهذا العام وقال متوجها إلى الطلاب المشاركين "لقد رسمتم وخططم وكتبتم وثيقة الأخوة الإنسانية بخط جميل واضح، هذه هي الشبكة المدرسية لصيدا والجوار وجامعة الجنان للسنة العاشرة على التوالي تقيم هذه المسابقة لجماليات الخط العربي لأننا من المؤمنين بأن الخط واضح والهدف واضح وإننا على الخط العربي الأصيل لنرسخ مفاهيم الخط الجميل".
د. النادري
وتحدث مدير جامعة الجنان - فرع صيدا الدكتور أسعد النادري فقال: "تعوّدنا في كل سنة أن نختار عنوانا للمسابقة تدور حوله كتابات المشاركين وتخطّ موضوعاته أقلامهم المبدعة. وقد وقع اختيارنا هذا العام على وثيقة الأخوة الإنسانية التي وقّعها سماحة الإمام الأكبر شيخ الأزهر الشريف وقداسة بابا الفاتيكان في الرابع من شهر شباط هذا العام لتكون عنوان مسابقتنا. ومعلوم أن هذه الوثيقة إنما جاءت تعبيرا عن لقاء الإسلام والمسيحية على قواسم مشتركة بينهما، قائمة على احترام الإنسان وحقوقه والدعوة إلى المساواة والتعايش والأمن والسلام ونبذ العنف والتمييز العنصري وسياسات التعصب ونبذ الاٍرهاب".
وإذ اشار الى فرادة الخط العربي وتميزه الجمالي عن خطوط اللغات الأخرى المحدودة الأنواع الفقيرة الأبعاد الباهتة الإيحاء رأى النادري انه من المؤسف أن مستوى الاهتمام بتدريس الخط كمادة من مواد مقرر اللغة العربية وخصوصا في المرحلة الابتدائية قد ضعف في السنوات الأخيرة. وهو ضعف يواكبه ويزيد من حدته انتشار وسائل التواصل الإلكترونية وتزايد الاعتماد عليها في الكتابة، وهي وسائل لا تستطيع أن تؤدي الدور التربوي الذي كان يؤديه تدريس مادة الخط من تحقيق التواصل مع ثقافتنا وقيمنا العربية والإسلامية، ومن تنمية للثروة اللغوية لدى التلميذ ومن تعزيز للخصال التربوية الجميلة في شخصيته، كالحرص على النظافة والترتيب والتعود على الصبر وإثارة الانتباه ودقة الملاحظة عنده. ومع ذلك نرى أن الاهتمام بتجويد الخط لا ينبغي حصره بأساتذة اللغة العربية ولا بالمرحلة الابتدائية، وإنما هو مسؤولية مشتركة بين معلمي المواد المختلفة التي تدرس باللغة العربية، ومسؤولية خاصة لمعلمي اللغة العربية بمختلف مراحل التعليم ومسؤولية خاصة ايضا للأهل الذين لهم دور أساسي في توجيه أبنائهم إلى هذا الاتجاه".
السعودي
ثم القى رئيس البلدية المهندس السعودي فاعتبر أن " للغة العربية وخطوطها، وسحرها الخاص ولطالما كانت خزّانا لا ينضب من الجمال الأدبي والشعري، ولطالما طوّعها الناس في السياسة والغزل والأدب والعلوم، فكان من وراءها الثورات والشعر وقصص الحب والطب والكيمياء وغيرها. وفي الشكل، يزخر التاريخ بأشكال وأنماط الخطوط التي كتبت بها اللغة العربية، وما زال المبدعون حتى هذا اليوم يبتكرون بريشتهم أنماطا جديدة في الخط العربي. وفي عصر طغى عليه استعمال لوحة مفاتيح الكومبيوتر، خسر الكثيرون منا مهارة الخط العادية، حيث أصبحنا إذا كتبنا أي ملاحظة على ورقة ما، قد يعجز حتى من كتبها على قراءتها بعد أيام. نعم للأسف، في كل يوم نخسر من مهارات الخط، وكثيرون منا ما عادوا يستعملون القلم إلا ما ندر. هذا ناهيك عن التراجع الكبير في استعمال الحرف العربي في الطباعة، حيث يلجأ الكثير من الناس إلى استعمال لغة الإنترنت الهجينة، والتي تمعن تدميرا في لغتنا خاصة عند الجيل الجديد.
وأضاف:" لأجل ذلك، وفي الوقت الذي تواجه فيه لغتنا الكثير من التحديات التي تهددها كما حصل مع اللغة التركية والتغيير الجذري الذي لحق بها منذ عشرات السنين، نحن بحاجة إلى مثل هكذا مناسبات وفعاليات، وعلى نطاق أوسع، لكي نحافظ لا بل حتى نعيد تنمية هذه المهارة عند الأجيال الجديدة، ونعيد استعمال اللغة العربية في حياتنا اليومية بشكل أوسع وأساسي، كي لا نصل إلى مرحلة يصبح فيها الخط العربي مجرد آثار وزخرفات موجودة على جدران المتاحف أو المساجد. .
الحريري
وتحدثت راعية الحفل النائب بهية الحريري فاعتبرت" إنّ هذه الفعاليات حول جماليات الخط العربي تحوّلت من إضافة إبداعية إلى ضرورة وجودية لإعادة ربط أجيالنا بلغتهم الأم التي نشعر اليوم ببالغ القلق حول تراجع الاهتمام بها واستخدامها في التّعبير والتّواصل، في حين أنّ كلّ الدراسات المعرفية تؤكّد بأنّ التّطوّر والتّقدّم لا يكون إلاّ بإعادة إحياء اللغات الأم للشّعوب لما تمثّله من إرث ثقافي وحضاري وقيمي، لأنّ الإنسان يسكن لغته، ومن خلالها يعزّز تواصله مع كلّ الأجيال والفئات. في حين أنّ استخدام اللغات الأخرى في التّواصل اليومي يؤدّي إلى التّباعد والتّنافر بين أبناء البيت الواحد والوطن الواحد، مع حرصنا الشّديد على اكتساب أجيالنا لغات عالمية وكلّ ما هو جديد وحديث في العلوم والتكنولوجيا. إلاّ أنّ ذلك لا يجب أن يأخذنا من لغتنا ومن جماليّاتها التعبيرية والفكرية والثقافية، وهذا ما تجسّده مبادرة جماليات الخط العربي التي نتمنّى أن تتحوّل إلى مبادرة دائمة لتصبح في صلب العملية التربوية، وتوضع في أساس الامتحانات لكي تعود إلى مكانتها وضروراتها الفكرية والثقافية والإنسانية ..
بعد ذلك قدم النادري دروعا تقديرية باسم جامعة الجنان الى راعية الحفل النائب الحريري والمهندس السعودي وممثل رئيس المنطقة التربوية، وقدمت الحريري بمشاركة السعودي الى النادري درعا تقديرية باسم الشبكة المدرسية، ثم قامت الحريري والسعودي والنادري بتوزيع الدروع التكريمية لمدراء وممثلي المدارس المشاركة والشهادات التقديرية لطلابها.
يلفت موقع Mustaqbal Web الإلكتروني إلى أنّه ليس مسؤولًا عن التعليقات التي ترده ويأمل من القرّاء الكرام الحفاظ على احترام الأصول واللياقات في التعبير.